高考作文范文赏析：时隔数十年 老考生再执笔追梦
发布时间:2020-12-15 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次凡本报记者署名文字、图片，版权均属新安晚报所有。任何媒体、网站或个人，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表；已授权的媒体、网站，在使用时必须注明 “来源：新安晚报或安徽网”，违者将依法追究法律责任。
高考作文范文赏析：时隔数十年 老考生再执笔追梦
新安晚报 安徽网()讯 每年的高考作文，都是大家热议的话题。昨天，新安晚报 安徽网邀请了几位1977、1978年参加高考的考生，来“试写”今年的作文。遥想当年的追梦激情，历经岁月的深厚沉淀，他们的文字会有着怎样独特的味道？
还是向孔子学习吧！
作者简介：许辉，1978年考入安徽大学中文系，安徽省作家协会主席，安徽省文联副主席，中国作家协会全国委员会委员，中国作家协会全国散文委员会委员，茅盾文学奖评委。
祝福考生：不一样的心理动力，定会带来不一样的未来人生。为所有的考生鼓劲加油！
考得好就奖励，考不好就惩罚，这是我们许多人教育子女的常态。考得好就乖乖宝宝，考不好就喝斥训话，这是我们许多人对待子女的“惯例”。这样做有没有道理呢？当然有。因为奖励孩子，是让孩子知道上进是正面价值，健康昂扬的社会就是上进的价值观占上风的社会；而批评孩子，是让孩子明白“下进”是负面价值，一个人只有从小明白负面价值的危害，今后才能成为社会的中坚。
但社会实践告诉我们，有了图纸，并不能保证盖出令人满意的大楼；有了良好的动机，还需要有配套的建筑方法。于是，“好学生是鼓励出来的”，这成为许多家长从教育实际中总结出来的道理。打也打了，骂也骂了，罚也罚了，孩子的成绩却越来越差，士气愈加低沉。不分青红皂白的惩罚并不能换来良好的效果。
中学时期的孩子心智仍处于成长脆弱期，稍有不慎，就会挫伤他们的积极性，使他们对自己的能力产生怀疑。甚至还有孩子叛逆严重，越是不加节制地惩罚他，他越是对立不配合，还可能故意反其道而行之。动机和效果之间愈加相悖。鼓励孩子的进步，奖励孩子的努力，的确能提高他们的自信心，促进他们的正能量。
但仅有鼓励，还不是最佳的方法。孔子是中国伟大的教育家，他特别强调因人而异，因材施教。孔子的一个学生子路问老师，听到了一个好建议就要去实行吗？孔子说，你有父亲兄弟，为什么听到了就要去实行呢？孔子的另一个学生冉有问老师，听到了一个好建议就要去实行吗？孔子说，听到了就要去做，一秒钟都不要耽搁。孔子的第三个学生公西华很奇怪老师的回答，禁不住问老师，子路问这个问题您告诉他，你有父亲兄弟在，最好听听他们的建议；冉有问同样的问题，您却叫他一秒钟都不要犹豫地去做。我很迷惑，老师这是为什么呢？孔子说，同一个问题，问的人不一样，我就给他不同的回答。因为子路性子急，做事欠考虑，所以在做事之前，最好征求一下别人的意见。而冉有做事退缩，所以我鼓励他遇事要果断，态度要坚决。如此这般，他们才能把各自的事情做好。
套用孔子的方法，我们或者可以这样说：对那些成绩好、自信多的同学，我们可以适当“多”批评一点，使他们成长更快；而对那些基础较差、自信心低的同学，我们可以多鼓励一些，使他们增强信心，逆袭成功！
综上所述，我们可以把教育子女的方法归纳为三个层面：一个层面是考得好就鼓励，考不好就打骂。这种方法最不可取；第二个层面是鼓励为主，惩罚为辅。这种方法有所进步，但还不是因材施教、因人而异的好方法；第三个层面就是孔子的方法，把握人性，掌握心理，因材施教，其乐无穷！
理想与底线
作者简介：刘为民，研究生，高级政工师，1977年参加高考。退休前担任国投新集能源股份有限公司党委副书记、总法律顾问。
祝福考生：我相信你们一定能发挥出自己的水平，考出优异的成绩。衷心希望你们充分发挥聪明才智，回报老师、回报家长、回报社会，书写自己青春靓丽的一页。
考试是检测学生对所学知识理解与掌握情况的重要方式，考试成绩就是衡量与体现学生对所学知识理解与掌握程度的具体标尺。考试成绩非常重要，具体到分数，可以说每一分都很重要。
但是分数又分成2个关键点：一个点是满分100分，这是同学们的理想目标，也是家长与老师们的理想期待；一个点是及格分60分，这是每个同学每次考试不可逾越的底线。
考试得到100分，看到这样理想的成绩，学生心满意足，老师满心喜悦，家长更是喜气洋洋，对自己的孩子不吝夸赞之辞奖励之举。这些都很正常，学生以学为主，学习成绩优秀，考试得了满分，说明该同学的学习能力强，所学知识掌握得牢。将来进入社会，如能把所学知识同实践很好地结合起来，那就可能成为各行业的优秀人才，成为社会的栋梁。
倘若考试分数在60分以下，这就逾越了底线。起码家长知道就饶不了你，一顿批评乃至叱责那是少不了的。老师那边也会有所反应。
记得自己读小学四年级时，换了个新班主任，同时也是语文老师。这位老师在学校威信很高，他带的班级语文成绩总是提高很快。这位班主任老师在每次语文测验后，60分以上的同学，批过分的考试卷在课堂上发给每位同学。没有领到卷子的同学，那就是不及格的。不及格的女生，卷子由组长上讲台领取，直接送到该女生的桌上。对不及格的男生就不再那么客气，老师台上高呼其名，被点名的男同学在众目睽睽之下走上讲台领取卷子。看到那些登台领卷的男生满脸羞惭返回座位的狼狈样，全班同学气氛凝重，真的有种考不及格就无脸见江东父老的“压力山大”之感。当然，这种方法现在并不值得提倡，但在当时，鞭策作用实在是非常明显。从那时开始，在我10岁的小脑瓜里深深刻下了考试必保60分以上的终身印记，形成了一生受益的底线意识。
那些考满分的同学虽然少，但总还是有。当年我看到优秀生又考了100分，小脸笑开了花的样子，心里那个羡慕嫉妒恨呐。不过总考100分的确很难，尖子生也有马失前蹄的时候。虽然仅仅只是比满分差了那么几分，也能看到他们被老师或家长告诫后颇为沮丧的表情。而那些考不及格的同学，经过努力，成绩有了提高，终于考试及格，分数达到了60分及以上，家长和老师们都表现得非常兴奋。看到考试终于达到60分以上的同学满脸喜悦地坐在自己的座位上接到成绩合格的卷子，全班同学都为他们高兴。
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